Alimentación Pre-Láctea

% de niños de 0 a 23 meses que no recibieron alimentación pre-láctea

El indicador evalúa la proporción de niños pequeños que en los tres primeros días de vida no recibieron ningún alimento o líquido (es decir, alimentación pre-láctea) distinto de la leche materna. La alimentación pre-láctea aumenta el riesgo de diarrea y de otras enfermedades que ponen en peligro la salud y la vida.

Recopilar los siguientes datos realizando entrevistas individuales a una muestra representativa de madres de niños de 0 a 23 meses:

 

ENCUESTA RECOMENDADA PREGUNTA (P) Y POSIBLES RESPUESTAS (R)

P1: ¿Qué comió y bebió tu bebé más pequeño en los tres primeros días después del nacimiento?

R1: _

1) sólo leche materna

2) líquidos/comidas que no sean leche materna

3) leche materna y otros líquidos/comidas

 

Para calcular el valor del indicador, dividir el número de niños alimentados sólo con leche materna entre el número total de encuestados. Multiplicar el resultado por 100 para convertirlo en un porcentaje.

Desglosar los datos por lugar del parto (domicilio, centro de salud, hospital), presencia de una partera cualificada durante el parto (presente/ausente; utilizar sólo para partos domiciliarios), ubicación (rural/urbana) y características socioeconómicas (por ejemplo, nivel de educación).

1) Si el porcentaje es superior al 20%, debe darse prioridad al tratamiento de la alimentación pre-láctea, sin embargo, debe discutirse en el contexto.

 

2) Este indicador se basa en una evaluación precisa de la edad. Dado que los padres pueden no recordar las fechas exactas de nacimiento de sus hijos, los encuestadores deben verificar siempre la edad del niño. Esto puede hacerse revisando el certificado de nacimiento del niño, la tarjeta de vacunación u otro documento, sin embargo, como muchos cuidadores no tienen tales documentos (o pueden incluir errores), es esencial que los encuestadores puedan verificar la edad del niño utilizando los calendarios de eventos locales. Lea las directrices de FAO (véase más abajo) para saber cómo preparar los calendarios de eventos locales y cómo formar a los encuestadores en su uso correcto.