Simulaciones de preparación para desastres

Salida

número de simulacros de catástrofes realizados

Este indicador mide cuántas simulaciones de desastres se organizaron durante el período que abarca el informe. Las simulaciones ponen a prueba la capacidad de los comités de gestión de desastres, las instituciones y las comunidades para aplicar sus procedimientos de preparación y respuesta. Ayudan a identificar deficiencias, reforzar la coordinación y mejorar la preparación para emergencias reales.

Determine el valor del indicador utilizando la siguiente metodología:

1) Defina el periodo para el que contará las simulaciones (por ejemplo, los últimos 12 meses) y utilice este periodo de forma coherente. 

2) Defina lo que se considera una simulación. Un ejercicio de simulación (de desastre) es un evento planificado y organizado que imita una situación de emergencia para poner a prueba la capacidad de respuesta. Sigue un escenario predefinido, involucra a los participantes pertinentes y tiene objetivos claros de aprendizaje o prueba. Algunos ejemplos de simulaciones son los ejercicios de mesa (TTX), los simulacros de evacuación, los ejercicios funcionales o las simulaciones de campo a gran escala. No se considerarán simulaciones las sesiones de formación ordinarias, las reuniones de sensibilización o los talleres sin un escenario de emergencia. Si un único ejercicio de simulación pone a prueba la respuesta a múltiples peligros en un escenario integrado (por ejemplo, una inundación seguida de un brote de enfermedad), se contará como una simulación. Si se realizan simulaciones claramente separadas para diferentes peligros, se contará cada una por separado.

3) Identifique todas las simulaciones realizadas durante el período de referencia definido en el paso 1. Utilice una combinación de fuentes de información, tales como:

• Entrevistas con informantes clave (por ejemplo, funcionarios gubernamentales, comités locales de gestión del riesgo de desastres, organizaciones asociadas); y

• Revisión de documentos relevantes (por ejemplo, informes de actividades, registros de socios, actas de reuniones de coordinación).

4) Para cada simulación identificada, registre la fecha, la ubicación, el tipo de peligro o peligros simulados, la institución organizadora y los principales grupos de participantes involucrados.

5)Para determinar el valor del indicador, cuente el número total de simulacros de desastres realizados durante el período de referencia de acuerdo con las definiciones que estableció en el paso 2.

Desglosar por tipo de simulación realizada y por participantes (autoridades locales, miembros de la comunidad, etc.). Cuando sea posible, indique en qué medida participaron en las simulaciones grupos marginados o en situación de riesgo. Entre esos grupos pueden figurar las personas con discapacidad, las personas de edad avanzada o las comunidades remotas.

1) Conserve las pruebas de cada simulación (lista de asistencia, descripción del escenario, fotos o informes) para verificar los resultados.

 

2) Utilice el mismo formato de recopilación de datos para todas las simulaciones, de modo que los resultados puedan compararse entre diferentes áreas y períodos de tiempo.

 

3) Las simulaciones de varios días o fases múltiples se contabilizarán como un solo evento cuando formen parte de un único ejercicio.

 

4) No es necesario realizar una evaluación técnica completa de la calidad. Cuando sea posible, y si su capacidad lo permite, se puede utilizar una simple lista de verificación para confirmar los elementos mínimos de calidad, tales como: un escenario claro, la participación de los actores relevantes y una breve sesión de informe o evaluación.

 

5) Cuando se disponga del número de participantes a partir de informes o de informantes clave, también se puede registrar cuántas personas participaron en cada simulación, desglosadas por género y función (por ejemplo, miembros de la comunidad, autoridades locales, voluntarios). Estos datos pueden complementar este indicador o utilizarse con un indicador independiente, como «Número de personas que asistieron a los ejercicios de simulación de desastres».

 

6) Para ver más ejemplos de simulaciones, consulte los recursos que se indican a continuación.