Resultados de los Exámenes Nacionales
REDACCIÓN DEL INDICADOR
Inglés: % de estudiantes en el grado [especificar] que obtienen una puntuación superior al X % en un examen nacional de lengua/alfabetización y aritmética/matemáticas
French: % d'élèves en classe [précisez] ayant obtenu un score supérieur à X% dans un examen national de langue/ d’alphabétisation et de calcul/ mathématiques
Portuguese: % de estudantes no [especifique o ano de escolaridade] ano com classificações acima de X% no exame nacional de idioma/literacia e números/ matemática
Czech: % studentů, kteří v [určete ročník] ročníku získají více než X % bodů v národní zkoušce z jazyka a matematiky
¿Cuál es su objetivo?
Este indicador de nivel de resultados mide los resultados de aprendizaje de los alumnos de las escuelas que reciben apoyo. Demuestra el efecto final de las intervenciones en entornos de educación formal.
Cómo recopilar y analizar los datos necesarios
En la mayoría de los países existe un sistema de exámenes nacionales estandarizados. Al final de cada ciclo educativo, por ejemplo, al final de los grados 3 y 5/ 6, los estudiantes se presentan a un examen nacional. El indicador debe medirse para estos grados. Este indicador se basa en el análisis de datos secundarios.
Al inicio del proyecto, averigüe qué institución es responsable de las evaluaciones de las pruebas de examen (por ejemplo, el departamento de educación a nivel local/distrito, el Ministerio de Educación, las escuelas, organismos externos, etc.). Averigüe cuáles son los estándares de rendimiento aceptables a nivel local para los exámenes a fin de decidir la puntuación deseada (%). Si no se dispone de dicho estándar, base su punto de referencia en los resultados de las pruebas del año anterior (a menos que se recomiende lo contrario).
Datos de referencia:
Trate de obtener los resultados de los exámenes del año anterior, idealmente desglosados por clase, sexo y asignatura en los centros escolares objetivo, directamente del "organismo evaluador de las pruebas". Calcule el número y la proporción de alumnos que obtuvieron una puntuación igual o superior a la indicada.
Datos finales:
Al final del proyecto (y si es posible también cada año para el examen parcial), siga exactamente el mismo procedimiento. Obtenga los resultados desagregados de los exámenes de los alumnos (del grado seleccionado). Calcule el número y la proporción de alumnos que han obtenido una puntuación igual o superior a la indicada.
DESAGREGADO POR
Desglosar los datos por sexo, escuela, curso y grupos vulnerables específicos, como minorías o niños con discapacidad.
COMENTARIOS IMPORTANTES
1) Conseguir datos fiables sobre los resultados de los exámenes de las instituciones locales puede ser complicado, llevar mucho tiempo y, en algunos contextos, ser incluso delicado. Asegúrese de que los datos estén disponibles con suficiente antelación, idealmente en la fase de formulación del proyecto. Si tiene dudas sobre la disponibilidad o la validez de los datos de los exámenes, prevea utilizar otro indicador para medir los resultados del aprendizaje de los estudiantes (por ejemplo, los resultados de otro tipo de evaluación individual realizada por el proyecto).