Tasa de Abandono Escolar

El indicador evalúa el porcentaje de alumnos que estaban matriculados en un grado determinado en un año escolar determinado y que ya no están matriculados en el año escolar siguiente. Es decir, la medida en que los alumnos de un grado determinado abandonan la escuela sin terminar.

Este indicador puede medirse a través de una revisión de los registros escolares. Revise los datos de inscripción, finalización y repetición por nivel de grado para determinar qué niños han dejado de asistir oficial o extraoficialmente en el año escolar dado. Dependiendo de la disponibilidad de los datos, tiene dos opciones para calcular el indicador.

Opción 1: Se dispone de datos sobre el número de personas que completan el grado

Si puede obtener datos fiables sobre el número de alumnos que terminan con éxito, puede simplemente dividir el número de abandonos (= todos los alumnos menos los que terminan) por el número de alumnos matriculados al principio del curso escolar.

Por ejemplo: (100 estudiantes matriculados menos 90 completados) dividido por 100 estudiantes matriculados equivale a una tasa de abandono del 10%.

Opción 2: Sólo se dispone de datos de matriculación

Si sólo puede obtener datos fiables de matriculación desde el principio del año escolar, siga este método de cálculo: El número de estudiantes matriculados en el grado anterior (el año pasado) menos los estudiantes que entran en un grado determinado (no cuente los repetidores) dividido por el número de todos los estudiantes matriculados en el grado anterior es igual a la tasa de abandono.

Por ejemplo, el año pasado, 100 alumnos estaban matriculados en el 7º curso. Este año, 95 alumnos están matriculados en el 8º curso, pero 5 de ellos repiten el 8º curso porque no lo completaron el año pasado. Esto significa que 100 - (95 - 5) = 10 estudiantes que abandonaron, divididos por 100 estudiantes que estaban matriculados en 7º curso, lo que equivale a una tasa de abandono del 10% (10 / 100 = 10%). 

La tasa de abandono puede desglosarse por curso, sexo o grupo específico de alumnos (por ejemplo, grupos minoritarios).

1) Garantizar que los datos de matriculación y repetición por grado durante dos años consecutivos sean coherentes en términos de cobertura a lo largo del tiempo y entre los grados.

2) Puede optar por medir el abandono en los grados críticos con mayor número de abandonos. Qué grados son los más comunes para las altas tasas de abandono variará dependiendo del contexto del país.

3) Si es posible, considere la posibilidad de evaluar las principales razones del abandono escolar.

4) Errores comunes en la recogida de datos: Exceso de información sobre la matriculación/repetición (sobre todo en el primer curso); distinción incorrecta entre nuevos ingresos y repetidores; traslados de alumnos entre cursos y centros.

5) Los niveles máximos de abandono escolar pueden ser determinados por las autoridades educativas y/o utilizarse como base para la evaluación del rendimiento escolar y para la asignación de fondos. En tales circunstancias, pueden intervenir diferentes intereses en los cálculos del abandono escolar. Hay que tener cuidado al interpretar este indicador, especialmente cuando se tiene no control sobre la recogida y registro de datos.

6) La tasa de abandono escolar está estrechamente relacionada con otros indicadores ampliamente utilizados: Tasa de aprobación/ Tasa de promoción (% de estudiantes que son promovidos al siguiente grado en el siguiente año escolar, sin considerar las repeticiones) y Tasa de repetión  (% de estudiantes en un grado determinado que también asistieron a ese mismo grado en el año escolar anterior). Tasa de abandono + Tasa de aprobación + Tasa de repetición = 100%.