Infraestructura Escolar Adecuada
REDACCIÓN DEL INDICADOR
Inglés: número de escuelas mejoradas para cumplir las normas de calidad de las infraestructuras para las escuelas
French: nombre ou % d'écoles dont les bâtiments répondent aux Normes de Qualité des Infrastructures pour les écoles
Portuguese: número de escolas melhoradas para atenderam os padrões de qualidade das infraestruturas para escolas
Czech: počet nebo % škol, jejichž budovy splňují Standardy kvality pro školní infrastrukturu
¿Cuál es su objetivo?
La infraestructura escolar desempeña un papel importante entre los factores que influyen en el aprendizaje, el bienestar físico y emocional y la seguridad de los alumnos. El indicador evalúa el estado de la infraestructura educativa y el ambiente físico de aprendizaje en las escuelas que reciben apoyo.
Cómo recopilar y analizar los datos necesarios
Determine el valor del indicador utilizando la siguiente metodología:
1) Elaborar Normas de Calidad de las Infraestructuras para las escuelas que sean pertinentes para el contexto de su intervención y reflejen las necesidades físicas, psicosociales, de protección y de otro tipo de los alumnos, los profesores y las comunidades. En la medida de lo posible, utilice las normas nacionales o locales existentes, si están disponibles y son pertinentes. Puede utilizar las siguientes opciones al formular sus normas:
La escuela tiene:
> un número adecuado de aulas con suficientes pizarras/mobiliario/espacio por clase
> un número adecuado de instalaciones sanitarias separadas por género/ acceso a agua potable adecuada
> instalaciones recreativas
> límites de protección
2) Crear una lista de control que cubra todos los estándares. Decida si las escuelas evaluadas tienen que cumplir todos o solo algunos de los estándares (por ejemplo, al menos el 80%) para que se considere que "cumplen las Normas de Calidad de las Infraestructuras".
3) Recoger datos sobre las instalaciones escolares, ya sea (1) realizando directamente visitas de campo a las escuelas o (2) recogiendo las listas de comprobación de la supervisión rellenadas por los directores de las escuelas, o (3) utilizando los registros de las autoridades educativas (disponibles sólo en algunos contextos). Si utiliza las opciones 2 o 3, realice visitas sobre el terreno a escuelas seleccionadas al azar para comprobar la fiabilidad de los datos.
4) Calcular el número y el % de escuelas con edificios que cumplen las Normas de Calidad de las Infraestructuras escolares.
COMENTARIOS IMPORTANTES
1) La adecuación de las infraestructuras escolares debe evaluarse en función de las normas nacionales (si existen). Hay que consultar a las autoridades educativas locales (Ministerio de Educación).
2) En el contexto de la emergencia, deben utilizarse y consultarse las Normas Mínimas de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE), especialmente la Norma 3 de Acceso y Ambiente de Aprendizaje : Instalaciones y Servicios (p.68-72).
3) Si está planificando la construcción o renovación de una escuela existente, utilice las Notas de Orientación para la Construcción de Escuelas Más Seguras de INEE.