Capacidad de Lectura
REDACCIÓN DEL INDICADOR
Inglés: % de la población destinataria que puede leer la lengua escrita utilizada para comunicarse con ella.
French: % de la population cible qui peut lire la langue écrite utilisée pour communiquer avec elle
Spanish: % de la población destinataria que puede leer la lengua escrita utilizada para comunicarse con ella
Portuguese: % da população-alvo que consegue ler a língua escrita utilizada para comunicar consigo
Czech: % cílové populace, která umí číst v jazyce, v němž se s nimi komunikuje
¿Cuál es su objetivo?
El indicador de proceso mide la proporción de miembros del grupo destinatario capaces de leer en la lengua que se utiliza para comunicarse con ellos (por ejemplo, en folletos, anuncios, instrucciones, etc.). Estos datos pueden ayudar a los organismos de ayuda a mejorar el acceso de la población a la información.
Cómo recopilar y analizar los datos necesarios
Calcule el valor del indicador utilizando la siguiente metodología:
1) Seleccione un ejemplo de texto escrito destinado a los miembros del grupo destinatario, como un folleto, un cartel, unas instrucciones impresas o un anuncio breve. Asegúrese de que el texto tenga aproximadamente de 2 a 4 frases y no contenga jerga ni términos técnicos innecesarios. Si se utilizan habitualmente varias lenguas para la comunicación escrita, seleccione un ejemplo para cada lengua.
2) Incluya en cualquier encuesta cuantitativa que se realice entre una muestra representativa de los miembros del grupo destinatario (tanto mujeres como hombres), una sección en la que se compruebe su capacidad para leer el texto escrito. Las preguntas recomendadas para la encuesta incluyen:
P1: ¿Es capaz de leer un texto en [especifique el idioma examinado]?
R1: sí / no / con dificultades
(haga la siguiente pregunta sólo si la anterior respuesta es "sí" o "con dificultades")
P2: Muestre el texto seleccionado en una lengua determinada y pregunte: ¿Puede leer este texto en voz alta?
R2: _
1) la persona encuestada es capaz de leer el texto
2) la persona encuestada no es capaz de leer el texto
3) Si hay varias lenguas de uso común para la comunicación escrita con la población objetivo, repita los pasos 1 y 2 para el resto de las lenguas.
4) Para calcular el valor del indicador, divida el número de personas que pudieron leer el texto escrito por el número total de encuestados. Multiplique el resultado por 100 para convertirlo en porcentaje.
Cuestionario electrónico
DESAGREGADO POR
Desglose los datos por sexo, grupos de edad, etnia y otros factores de vulnerabilidad. Si realiza pruebas en más idiomas, informe por separado sobre el porcentaje de la población destinataria que es capaz de leer textos en un idioma determinado.
COMENTARIOS IMPORTANTES
1) Si el Clúster de Educación, UNICEF, o el Ministerio de Educación tiene una metodología estandarizada para evaluar las habilidades básicas de lectura en el idioma en cuestión, considere utilizarla.