Conocimientos / Habilidades para Proteger el Medioambiente
REDACCIÓN DEL INDICADOR
Inglés: % de [especificar el grupo destinatario] que tienen los conocimientos / habilidades necesarios para practicar las prácticas de protección medioambiental promovidas.
French: nombre / % de [préciser le groupe cible] qui ont les connaissances / compétences requises pour mettre en pratique les mesures de protection de l'environnement promues
Portuguese: % de [especificar o grupo-alvo] que têm os conhecimentos / competências necessários para praticar as medidas de protecção ambiental promovidas
Czech: % [uveďte cílovou skupinu], kteří mají znalosti / dovednosti potřebné k praktikování propagovaných opatření pro ochranu životního prostředí
¿Cuál es su objetivo?
Este indicador es pertinente cuando las personas a las que van dirigidas las medidas de integración medioambiental (por ejemplo, el personal del proyecto, los socios) necesitan conocimientos o aptitudes específicos para poner en práctica las prácticas promovidas. Mide en qué medida tienen esos conocimientos o capacidades. Por ejemplo, saber cómo tener en cuenta el impacto medioambiental en la contratación, separar los residuos o reducir el consumo de energía.
Cómo recopilar y analizar los datos necesarios
Determine el valor del indicador utilizando la siguiente metodología:
1) Revisar las medidas de integración medioambiental de la organización (o de un proyecto) y enumerar las prácticas que se anima a seguir a las personas pertinentes (por ejemplo, personal, socios).
2) Definir qué conocimientos y habilidades deben tener las personas para seguir bien estas prácticas. Céntrese en aquellos que algunas personas podrían no tener (para evitar medir algo que casi todo el mundo sabe). Evita tener requisitos irrealmente altos o innecesariamente bajos verificando la dificultad de la prueba mediante pruebas preliminares con varias personas.
3) Preparar pruebas sencillas que evalúen si los participantes en el proyecto tienen los conocimientos y/o habilidades predefinidos más importantes. Las pruebas pueden consistir, por ejemplo, en:
- una prueba escrita que evalúe los conocimientos de las personas
- tareas prácticas para poner a prueba sus competencias
4) Decida el resultado mínimo que debe alcanzar una persona para superar la prueba (por ejemplo, responder correctamente al menos a 7 de cada 10 preguntas relacionadas con los conocimientos y realizar correctamente al menos 3 de cada 5 destrezas evaluadas).
5) Administrar la prueba a una muestra representativa de las personas destinatarias.
6) Para calcular el valor del indicador, dividir el número de personas que tienen los conocimientos/habilidades mínimos requeridos por el número total de personas que realizaron la prueba. Multiplique el resultado por 100 para convertirlo en porcentaje.
DESAGREGADO POR
Desglose los resultados por sexo, grupo de edad y otros criterios importantes, en función del contexto y el enfoque de su intervención.
COMENTARIOS IMPORTANTES
1) Hay que tener en cuenta que algunas personas pueden tener los conocimientos o habilidades necesarios pero enfrentarse a otras limitaciones que les impidan seguir las prácticas promovidas. En tal caso, el indicador puede cambiarse para centrarse en medir en qué medida tienen lo que necesitan para seguir una práctica determinada. Véanse también estas orientaciones sobre la medición de la prevalencia de los obstáculos al cambio.