Acceso a instalaciones de agua, saneamiento e higiene WASH

Las instalaciones de agua, saneamiento e higiene WASH de las escuelas o espacios de aprendizaje desempeñan un papel importante entre los factores que influyen en el acceso de los niños al aprendizaje, el bienestar físico y emocional y la seguridad. El indicador mide la proporción de escuelas o espacios de aprendizaje con instalaciones de agua , saneamiento e higiene WASH sensibles al género y a la discapacidad. Consulte los Comentarios Importantes a continuación para obtener más información sobre la ampliación de este indicador para medir también la adecuación de las instalaciones.

1) Determine el número total de escuelas o espacios de aprendizaje a los que se dirige la intervención. Estos datos pueden obtenerse de la documentación del proyecto.

2) Desarrollar criterios de Normas de Calidad de Infraestructura (IQS, por sus siglas en inglés) para WASH en escuelas o espacios de aprendizaje que sean pertinentes para el contexto de la intervención y reflejen las necesidades físicas, psicosociales, de protección y de otro tipo de los niños, los profesores y las comunidades. Los criterios deben utilizar las normas nacionales o locales existentes, si están disponibles. Para más información sobre las normas, véase Comentarios Importantes.

3) Recopile datos sobre las instalaciones de agua, saneamiento e higiene WASH en escuelas o espacios de aprendizaje. Lo ideal sería recopilar datos de cada escuela o espacio de aprendizaje, ya que una muestra de escuelas o espacios de aprendizaje no reflejará las necesidades de cada escuela o espacio de aprendizaje.

1. Si es posible acceder a la escuela o al espacio de aprendizaje, se recomienda recopilar información mediante una lista de comprobación de observación utilizando los criterios creados. Un ejemplo es PIN's School and Learning Space Observation  que puede filtrarse para buscar preguntas relacionadas con el WASH.
2. Si no es posible acceder a la escuela o al espacio de aprendizaje, la información puede recopilarse mediante entrevistas a informantes clave o encuestas a una muestra representativa de las partes interesadas (por ejemplo, profesores, niños, cuidadores o autoridades educativas). Las preguntas de encuesta recomendadas para medir este indicador pueden encontrarse aquí.

4) Calcule el número de escuelas o espacios de aprendizaje con instalaciones WASH sensibles al género y a la discapacidad que cumplen las Normas de Calidad de las Infraestructuras. Para calcular el porcentaje, dividir el número total de escuelas o espacios de aprendizaje que cumplen las NCI para instalaciones de agua, saneamiento e higiene WASH por el número total de escuelas o espacios de aprendizaje objetivo y multiplicar el resultado por 100 para convertirlo en porcentaje.

La desagregación de los datos puede hacerse por ubicación, tipo de escuela o espacio de aprendizaje (formal frente a no formal) o por tipo de instalaciones WASH (es decir, fuentes de agua, letrinas, lavamanos, etc.).

1) Se trata del indicador INEE 2.7.

2) Deben utilizarse normas gubernamentales o nacionales cuando proceda. En contextos de emergencia, si estas normas no existen, se deben utilizar y consultar las normas de Esfera y/o las Normas Mínimas de la Red Interinstitucional para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE) (contextualizadas cuando estén disponibles), especialmente la Norma 10: Instalaciones y servicios de acceso y aprendizaje Medioambiente , y/o WASH o las normas de los grupos sectoriales/grupos de trabajo sobre educación. Estas normas están integradas en PIN's School and Learning Space Observation Checklist.

3) Este indicador mide el acceso a las instalaciones de agua, saneamiento e higiene WASH (es decir, si las escuelas o los espacios de aprendizaje disponen de instalaciones sensibles al género y a la discapacidad). Aunque no se refiere específicamente a la adecuación de estas instalaciones, se trata de una consideración importante ya que (a) es necesario que haya un número suficiente de instalaciones para acomodar al número de niños y educadores y (b) las instalaciones disponibles deben cumplir unos requisitos mínimos para ser seguras y utilizables por todos. Se recomienda tener en cuenta estos aspectos a la hora de medir este indicador, razón por la cual la Lista de comprobación para la observación de escuelas y espacios de aprendizaje incluye consideraciones adicionales como la proporción de letrinas por niño, la seguridad del agua potable, etc.

4) La medición de este indicador tampoco reflejará si las instalaciones de agua, saneamiento e higiene WASH se utilizan activamente o no. Para comprender mejor la utilización de las instalaciones, consulte a niños y profesores mediante encuestas, entrevistas o grupos de discusión.

5) Indicadores relacionados:

     Grupo de Educación Global

        - % de espacios de aprendizaje/escuelas con instalaciones adecuadas de agua, saneamiento e higiene WASH para hombres y mujeres en las zonas afectadas

        - % de espacios de aprendizaje/escuelas dotados de instalaciones adecuadas de agua, saneamiento e higiene WASH para hombres y mujeres en las zonas afectadas

        - % de escuelas/espacios de aprendizaje afectados con [seleccione: cantidades adecuadas de agua potable para beber y para la higiene personal / instalaciones adecuadas para lavarse las manos / un sistema de gestión de residuos sólidos que funcione].

        - % de escuelas/espacios de aprendizaje afectados que disponen de [seleccione: cantidades adecuadas de agua potable para beber y para la higiene personal / instalaciones adecuadas para lavarse las manos / un sistema de gestión de residuos sólidos que funcione].

    Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

        - 4.a.1 Proporción de escuelas que ofrecen servicios básicos, por tipo de servicio

    UNRWA

        - % de escuelas UNRWA con instalaciones de agua, saneamiento e higiene WASH adecuadas para hombres y mujeres 

    Normas mínimas de protección de la infancia (CPMS)

       - 26.2.5 % de escuelas, áreas de juego, centros de salud, etc. que incluyen instalaciones apropiadas para los niños WASH

       - 26.2.6 % de instalaciones accesibles WASH (para niños con discapacidad, niñas adolescentes)

    IndiKit

       - WASH Indicadores