Comprensión de la Integración de la Componente Medioambiental por parte del Personal
REDACCIÓN DEL INDICADOR
Inglés: % del personal que comprende los principios y prácticas clave de la integración de la dimensión medioambiental
French: % des membres du personnel qui comprend les principes et pratiques clés de l'intégration des questions environnementales
Portuguese: % de membros da equipa que compreende os princípios e práticas-chave da integração das questões ambientais
Czech: % zaměstnanců, kteří rozumí klíčovým zásadám a postupům environmentálního mainstreamingu
¿Cuál es su objetivo?
El indicador evalúa en qué medida el personal (de una organización o de un proyecto específico únicamente) comprende los principios y prácticas clave de la integración de la componente medioambiental. Indica en qué medida pueden apoyar la aplicación efectiva de las medidas de integración de la dimensión medioambiental. El indicador también puede poner de relieve la necesidad de (más) formación del personal sobre temas específicos relacionados con la integración de la componente medioambiental. Puede utilizarse tanto en el contexto de la integración de la componente medioambiental en las operaciones como en las actividades de los proyectos.
Cómo recopilar y analizar los datos necesarios
Determine el valor del indicador utilizando la siguiente metodología:
1) Definir quién puede considerarse "personal " a efectos de este indicador. Debería tratarse de todos aquellos de los que se espera que integren la protección del medioambiente. En el caso de proyectos específicos, también debería incluirse al personal de las organizaciones asociadas, los voluntarios pertinentes, los consultores y los contratistas.
2) Definir una cantidad limitada de los conocimientos más importantes relacionados con los principios y prácticas clave de la integración de la dimensión medioambiental que debe tener el personal. Esto puede reflejar el contenido de cualquier formación sobre integración medioambiental (y otro tipo de apoyo) que se proporcione al personal.
3) Preparar una prueba sencilla para evaluar si el personal posee los conocimientos predefinidos más importantes. La prueba puede utilizar una combinación de los siguientes elementos:
- preguntas para evaluar los conocimientos de las personas en relación con los principios y prácticas clave de la integración de la dimensión medioambiental
- escenarios en los que se pide a la persona que describa cómo respondería a una situación determinada (es decir, hay no respuestas predefinidas).
- una tarea para proponer medidas de integración medioambiental siguiendo los principios que el personal aprendió
- preguntas en las que se pide a las personas que elijan entre dos o más afirmaciones (una es correcta y una o más son incorrectas)
- preguntas para evaluar hasta qué punto la gente cree en conceptos erróneos comunes relacionados con la protección del medio ambiente (tanto en general como en relación con la integración)
Asegúrese de incluir suficientes preguntas abiertas, ya que, en comparación con las preguntas con respuestas de opción única/múltiple, permiten comprender mejor los conocimientos de las personas. Si no está especializado en integración medioambiental, contrate a un experto en la materia para preparar y evaluar la prueba.
Para evitar que los requisitos sean excesivamente altos o innecesariamente bajos, compruebe la dificultad de la prueba realizando pruebas previas con varias personas.
4) Decidir cuántos puntos se asignarán a cada respuesta correcto. Por ejemplo, por una respuesta correcta a una pregunta sencilla, puede asignar un punto; por respuestas correctas a preguntas / situaciones más complejas, puede asignar dos puntos.
5) Decidir cuántas puntuaciones debe obtener una persona para que se considere que "comprende los principios y prácticas clave de la integración de la dimensión medioambiental" (por ejemplo, una puntuación de al menos 15 sobre 20).
6) Administrar la prueba. Si necesita comparar la comprensión de un miembro del personal antes y después de una actividad de aprendizaje concreta (por ejemplo, una formación), es posible que tenga que diseñar dos pruebas comparables para administrar una prueba previa y otra posterior.
7) Cuente el número de personas que han alcanzado la puntuación mínima aceptable (véase el punto 5).
8) Para calcular el valor del indicador, divida el número de personas que han alcanzado la puntuación mínima aceptable entre el número total de personas que han realizado la prueba. Multiplique el resultado por 100 para convertirlo en un porcentaje.
DESAGREGADO POR
Desglosar los datos por puesto, sexo y grupo de edad del personal participante.
COMENTARIOS IMPORTANTES
1) Hay que tener en cuenta que la utilización de este indicador no debe ser un ejercicio pesado: sólo se trata de que alguien defina lo que la gente realmente necesita saber sobre la integración del componente medioambiental, preparando una prueba/ejercicio práctico que compruebe hasta qué punto lo saben y, a continuación, utilizando los resultados.
2) Que una persona entienda una medida determinada no significa automáticamente que pueda utilizarla. Por lo tanto, considere la posibilidad de medir si las personas tienen lo que se requiere para seguir la medida dada, como ciertas habilidades. Aproveche esta orientación.
3) Considere la posibilidad de que la prueba sea anónima (y asegúrese de que la gente sabe que es anónima). Esto reducirá el riesgo de que la gente responda basándose en lo que cree que es la respuesta "correcta" en lugar de decir lo que piensa o cree sinceramente. Si utiliza una prueba anónima, puede que tenga que reducir los requisitos de desagregación, ya que recoger los cargos, géneros y grupos de edad de los encuestados puede hacer que las pruebas no dejen de ser anónimas. Si necesita comparar los resultados de las personas en una prueba previa y posterior, utilice un sistema de codificación que le permita comparar dos pruebas sin revelar la identidad de la persona encuestada.
4) Se recomienda compartir los resultados de la prueba con las personas que la han realizado, ya que puede servir como una útil oportunidad de aprendizaje. Acompáñelo de un debate sobre las respuestas correctas.
5) Es posible que su organización disponga de un conjunto de medidas esenciales de integración medioambiental aplicables a todas sus intervenciones y, a continuación, de medidas adicionales específicas para proyectos concretos. Si este es el caso, considere la posibilidad de desarrollar una prueba estándar que incluya ambas:
- las medidas esenciales (que se aplican a todas las intervenciones); más
- preguntas adicionales para evaluar la comprensión de las medidas específicas de un contexto o proyecto determinado
Disponer de una prueba parcialmente preparada facilitará mucho el uso de este indicador. Involucrar a los expertos pertinentes en el desarrollo de la prueba para garantizar su calidad.