Actitud Favorable

Salida

Resultado

% de [especificar el grupo objetivo] con una actitud favorable hacia [especificar el comportamiento]

Las actitudes actuales de las personas influyen en su disposición a adoptar los comportamientos que promueven las intervenciones humanitarias y de desarrollo. Este indicador mide la proporción de la población destinataria que tiene una actitud favorable hacia un comportamiento promovido. Una actitud favorable significa que una persona valora positivamente ese comportamiento.

Determine el valor del indicador utilizando la siguiente metodología:

1) Define dos puntos de vista opuestos sobre el comportamiento que se promueve: uno que exprese una actitud favorable y otro que exprese una actitud desfavorable. Estos puntos de vista pueden referirse a si un comportamiento es una buena idea, aceptable, que merece la pena o algo que la gente debería hacer. Por ejemplo:

• Salud infantil: Hay quien piensa que a los niños con diarrea hay que darles más líquidos de lo habitual. Otros no opinan lo mismo.

• Agricultura: Hay quien piensa que merece la pena cubrir el suelo con residuos de cultivo. Otros no lo creen así.

Utiliza una redacción sencilla y neutra, y evita las afirmaciones que evalúen principalmente el conocimiento sobre el comportamiento y su eficacia, en lugar de las opiniones reales de las personas sobre el comportamiento en sí.

2) Realizar entrevistas individuales con una muestra representativa de los miembros del grupo destinatario.

PREGUNTAS RECOMENDADAS (P) Y POSIBLES RESPUESTAS (R)

P1: Lee ambos puntos de vista definidos en el paso 1 y, a continuación, pregúntate: ¿Cuál de estos puntos de vista se acerca más al tuyo?

A1:

1) la opinión favorable

2) la opinión desfavorable

3) no sabe / no puede decidirse entre las opiniones

Las categorías « respuesta » sirven para registrar las respuestas. No leas en voz alta las etiquetas «opinión favorable» y «opinión desfavorable».

3) Cuenta el número de encuestados que han seleccionado la opinión favorable.

4) Para calcular el valor del indicador, divide el número de encuestados que seleccionaron la opinión favorable entre el número total de encuestados que respondieron a la pregunta « pregunta », incluidos aquellos que respondieron «no sabe / no puede elegir». Excluye las respuestas negativas y las respuestas que faltan. Multiplica el resultado por 100 para convertirlo en un porcentaje.

Estos datos pueden desglosarse por género y grupo de edad y, si procede, también por otras características relevantes para el programa.

1) Hay que tener en cuenta que el hecho de que alguien tenga una actitud favorable hacia un determinado comportamiento no significa automáticamente que vaya a adoptarlo (piensa en las numerosas prácticas relacionadas con la salud y de otro tipo que todos aprobamos, pero que no necesariamente seguimos).

2) Hay que tener en cuenta las limitaciones de este método. Los encuestados pueden optar por la opinión favorable porque la consideran socialmente aceptable, y no porque apoyen realmente ese comportamiento. Además, sus respuestas indican qué opinión se acerca más a la suya, pero no con qué intensidad la defienden. No debe darse por sentado que los encuestados que no puedan elegir entre las opiniones tengan una actitud desfavorable.

3) La presentación de dos puntos de vista contrapuestos puede hacer que algunos encuestados no tengan claro qué práctica se recomienda. Cuando dicha confusión pueda tener consecuencias negativas, especialmente para la salud y la seguridad, los entrevistadores deberán explicar brevemente la práctica recomendada al final de la entrevista, utilizando información precisa y aprobada por el programa. Esto deberá hacerse únicamente una vez que se hayan registrado todas las respuestas, para evitar influir en las respuestas de los encuestados.

4) Si desea que su indicador refleje las actitudes de las personas hacia varios comportamientos diferentes, puede reformularlo de la siguiente manera: «% de [especificar el grupo objetivo] con actitudes favorables hacia al menos X de los Y comportamientos promovidos». Por ejemplo: «% de madres de niños menores de dos años con actitudes favorables hacia al menos 5 de las 7 prácticas de Alimentación de Lactantes y Niños promovidas». Para calcular el valor del indicador, utilice la misma metodología descrita anteriormente, con las siguientes excepciones:

• Pide a los encuestados que elijan entre dos opiniones opuestas para cada comportamiento que se fomenta;

• Al analizar los datos, cuenta el número de encuestados que seleccionaron la opinión favorable para, al menos, el número mínimo de comportamientos (por ejemplo, al menos 5 de 7);

• Divide esta cifra entre el número total de encuestados que respondieron a todas las preguntas pertinentes, incluidos aquellos que respondieron «no sabe / no puede elegir». Multiplica el resultado por 100 para convertirlo en un porcentaje.

Determina el número mínimo de comportamientos antes de recopilar los datos. Cuando resulte útil, presenta también los resultados correspondientes a cada comportamiento por separado, ya que el indicador combinado puede ocultar diferencias importantes.

5) La medición de las actitudes de las personas hacia un comportamiento concreto también puede basarse en las respuestas a varias preguntas sobre distintos aspectos de ese mismo comportamiento (en lugar de limitarse a un único « pregunta », como se ha descrito anteriormente). Por ejemplo, se puede preguntar a los encuestados si consideran que un comportamiento es aceptable, valioso y atractivo. Si se combinan las respuestas en un único indicador, hay que decidir de antemano cuántas respuestas favorables se requieren y explicar por qué. Cuando resulte útil, también conviene examinar los resultados de cada aspecto, ya que el resultado combinado puede ocultar diferencias importantes.

6) Pregunta únicamente sobre comportamientos con los que la persona encuestada probablemente esté familiarizado (de lo contrario, podrías recibir muchas respuestas del tipo «no lo sabe», que son difíciles de interpretar). Al comparar los resultados a lo largo del tiempo, utiliza la misma redacción pregunta y las mismas opciones de respuesta.

Considera también la posibilidad de utilizar los siguientes indicadores:

• Intención de adoptar un comportamiento (evalúa si las personas tienen la intención de poner en práctica el comportamiento promovido)

• Autoeficacia percibida (evalúa si las personas se sienten seguras de poder poner en práctica el comportamiento)

• Aprobación percibida (evalúa si las personas creen que las personas importantes para ellas aprueban ese comportamiento)

• Prevalencia de las barreras al cambio (identifica los obstáculos que pueden impedir el cambio de comportamiento a pesar de que las actitudes sean favorables)